外研版（2019）高中英语选择性必修第三册 Unit5_Starting_out板块教学设计.docxVIP

Unit5 Starting out板块教学设计 单元主题 本单元的主题语境是“人与自然”，涉及的主题语境内容是人类向自然界学习。本单元从介绍人类应该向自然界的动物植物学习开始，依次呈现了人类从自然界获取灵感进行建筑设计、苏州留园、二十四节气、仿生学、五禽戏、中国诗人陶渊明和美国诗人Henry David Thoreau对自然的热爱等相关内容，引导学生深入思考人与自然的关系，树立向大自然学习和与环境和谐相处的观念。 单元目标 学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于本单元提供的说明文、论说文等多模态语篇，综合运用各种语言技能，掌握本单元有关动植物及向自然界学习、从自然界获取灵感的词汇及表达，听懂人类向大自然学习等相关话题，恰当使用所学词汇与表达谈论、阐述相关话题；初步了解建筑学家和诗人从自然界获取灵感和启发进行创作，深化对单元主题意义的理解与认识；运用单元所学知识，经过比较、分析并联系自身实际，积极探索自然和向自然界学习，培养不断探究、不断创新的思维意识；在自主学习、合作学习与探究式学习的过程中，运用各种策略，结合单元提供的反思性和评价性问题，不断监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，激发学习兴趣，提升分析问题和解决问题的能力，最终促进自身语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合提升。 Starting out板块教学设计 （建议时长10–15分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Viewing + Speaking 主题语境 人与自然——学习自然、探索自然 内容分析 四幅图片分别是Claude Monet、张大千、William Wordsworth和Ralph Waldo Emerson四位名人关于向自然学习的名言。视频呈现的是与单元主题相关的内容，介绍了人类可以从自然界获得的一些启发。本版块旨在导入“人类向自然界学习”这一话题，激活学生已有的语言、背景知识，激发对话题的兴趣，为整个单元的学习活动预热，并让学生结合自身实际思考自然和人类的关系。 教学目标 1．引导学生阅读四则名人名言，理解名言的含义，使学生初步了解人类可以从自然界获得启发和灵感的观点； 2．学生通过观看视频，理解视频的主旨大意，并能够从视频中迅速提取关键信息，激活学生已有的背景信息和语言知识； 3．引导学生基于自身经历，谈谈自己对自然和人类关系的认识。 教学重点 1.认识自然的重要性并向大自然学习的意识。 2.引导学生通过视频材料，了解人类向大自然学习的实例。 教学难点 1.引导学生阅读名言，思考和分析问题； 2.引导学生在观看视频的过程中记录关键信息。 教学策略 视听说法 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Activity 1 1. T presents four pictures of Claude Monet, Zhang Daqian, William Wordsworth and Ralph Waldo Emerson. 2. T asks Ss the questions in Activity 1. 1. Ss look at the pictures and read the information below the picture. 2. Ss answer the questions. Develop Ss’ ability to wield the language comprehensively and to summarise ideas. Activity 2 1. T plays the video. 2. T asks Ss the questions in Activity 2. 1. Ss watch the video about nature. 2. Ss answer the questions. Let Ss get the basic information of the video, activate their background knowledge as well as lead to the topic.