眼动实验范式在汉语二语习得研究中的应用（加拿大）.pptxVIP

眼动实验范式在汉语二语习得研究中的应用;引言 基于文本的实证研究 边界范式 视觉情景范式;引言 基于文本的实证研究 边界范式 视觉情景范式;引言;眼动技术与在线加工;对二语习得研究者而言，眼运技术是一种特别有用的工具。“在研究词语和句子加工领域的核心问题、解决关键性的论题时非常有用”（Roberts Siyanova-Chanturia，2013）。 近年来，眼动技术在二语习得的词汇加工和学习、句法加工、阅读理解、听力理解、言语交际和产出等方面的研究中（Latif，2019）都显示出了无可比拟的优势。;利用眼动技术的边界范式（boundary paradigm）和移动窗口范式（moving window paradigm）研究汉语词语切分和识别的内部加工机制。 在语法加工方面，如研究输入中的歧义结构以及歧义结构的实时加工过程，语义、语境等非句法信息对汉语句法歧义加工的约束和影响。 人们还利用眼动技术的视觉情景范式（visual-world paradigm）把视觉情境与听觉刺激跨通道结合起来，将二语习得的研究领域扩展至言语产出、口语交际等方面，对口语理解和产出的内部加工机制进行研究。;对阅读理解的研究更体现了眼动技术的优势。眼动技术可以以自然的方式考察阅读理解的即时加工过程，记录和考察被试在不同加工阶段运用信息的时间进程，获取更细粒度的阅读数据，了解被试详细的阅读加工情况。（Roberts，2012）;眼动的一些基本知识;两个基本的假设（Pickering et. al，2004）;主要的眼动指标;Rayner（1998）曾经总结出了一系列有关眼部运动的经典行为。他将新的阅读区域或图像带入视野的眼部运动称为“眼跳”，是眼睛从已知区域朝向新的未知区域，也即在两个注视点之间的跳动。默读时的眼跳时间大约为30ms，长度为8个字符左右，朗读时减少为6个字符。视觉图像的眼跳距离要长一些，平均时间为40-50ms。;两次眼跳之间的停顿称为“注视”。默读时注视时间大约持续225ms，朗读时为275ms。图像注视的时间大约为330ms。 眼动在文本中（从右向左）的回看称为“回视”。熟练读者的回视要占到总阅读时间的10%-15%。 回视是由于理解的难度造成的或加工当前所注视的词语时的困难造成的，较长距离的回视则是由于歧义、一般文本的难度、整合等造成的）。 ;;如反应早期加工阶段的“首次注视时间”和“第一遍阅读时间”，包括被试从对兴趣区（Region of Interest，ROI）的首次注视，直到眼睛向左、向右或退出兴趣区的“总阅读时间”，晚期加工阶段的“回视”以及“总阅读时间”，包括重新返回词语、重新阅读的时间（回视），以及阅读词语或短语的总时间。 在阅读的过程中，影响注视时间的因素有很多，包括词长、词频和词类等。因此，在编制实验材料时，如果仔细控制好这些因素，在实时的阅读过程中都可以对这些因素进行考察（Dussias，2010；Staub Rayner，2007）。 ;时间进程的敏感性;总之，眼动技术对时间进程的敏感性可以捕捉到更为详尽的阅读模式、给研究者提供更为全面的实时加工过程的数据（Roberts Siyanova-Chanturia，2013），可以解决二语习得以及二语加工的相关问题。 ;引言 基于文本的实证研究 边界范式 视觉情景范式;基于文本的实证研究;首论元NP生命度 研究表明，多种句法和语义线索在题元角色的分配过程中共同发挥作用（Bornkessel et al.，2002）。其中，论元的生命度作为突出性信息参与到题元角色的典型性评价过程中，不同论元之间生命度等级的差异会影响题元解释的难易。生命度信息有时作为隐性语法特征，在句子题元解释过程中发挥着重要作用（金俐伶，2015）。认知科学的研究也表明加工生命体比加工无生命体更高效（more efficiently），因为生命体吸引了更多的注意（Denhovska et al.，2016）。;;NP为人 就在星期二，孙女 找到了，我们要感谢他。 NP为生命体 就在星期二，小猫 找到了，我们要感谢他。 （动物） NP为无生命体 就在星期二，耳环 找到了，我们要感谢他。 （人造实体）;研究问题 受事主语句中首论元NP的生命度语义信息是否对句子加工难度存在调节效应？句子在线加工时，NP的生命度等级和主语位置信息是否都能得到利用？ 在受事主语句中，当有生命体与NP解读为受事相矛盾时，母语者与二语者在加工上是否有差异？;;生命度效应 我们在兴趣区NP的首次注视时间（FFD）上得到的最佳拟合模型中，固定效应包括语言类型、词频和生命度三个独立变量，这一结果验证了词频确实是会显著影响到首次注视时间（FFD）。但是当被试在加工首论元NP