外研版（2019）高中英语选择性必修第四册 Unit4_Using_language_板块教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 Unit4 Using language板块教学设计 Using language板块教学设计 （建议时长80–90分钟，教师可根据教学实际酌情调整。） 课型 Reading + Listening + Speaking 主题语境 人与社会——社会进步与人类文明 内容分析 语法部分的主要内容为定语从句的复习，其中第一个小语篇介绍了一些国家为了帮扶欠发达地区农民与工人而开展的运动（Good Deal movement），第二个小语篇是受益于这一运动的一款咖啡豆的产品档案，帮助学生在具体语境中复习定语从句的用法。综合语言运用部分的话题是“社会信用体系”，其中听说部分通过朋友间的对话，讨论了中国社会生活中个人信用体系的建立与运作；词汇部分通过针对大学新生设计的财务管理知识传单，帮助学生掌握与理财相关的词汇与表达，了解如何通过合理的财务管理实现良好的个人信用。本板块旨在帮助学生深度聚焦语言的意义和功能，使学生在真实语境下进行思考与交际，全方位提升综合语言运用能力。 教学目标 带领学生复习定语从句，使学生能够更好地理解其形式、意义与语用功能，并在具体、真实的语境中进行运用； 引导学生学习并运用与个人财务管理相关的词汇和表达，理解其含义，对日常经济学概念和财务管理有基本的了解； 引导学生关注社会生活中个人信用体系的构建和运行，思考如何规范自己的经济行为、建立良好的个人信用，树立正确的金钱观、价值观； 引导学生关注语用功能，学会用英语进行咨询、释疑以及优势分析，并能够在实际生活中运用所学表达。 教学重点 引导学生复习定语从句的基本特征并在真实语境中运用； 引导学生理解良好的理财观念、个人信用的重要性，并锻炼语言表达能力。 教学难点 指导学生对定语从句的灵活运用； 对于理财和信用体系建设，学生了解甚少，可能造成表达障碍。 教学策略 任务型教学法、交际教学法、听说教学法 Teaching contents Procedures Purposes Teacher’s activity Students’ activity Activity 1 Ask students to read sentence a b with special attention to the words in bold. Organize group work to discuss Questions 1-4. Invite some students to share their answers. Ask students to find more attributive clauses in the text. Explain them in the same way. Read sentence a b with special attention to the words in bold. Discuss Questions 1-4. Share the answers to the class. Find more attributive clauses in the text. Explain them in the same way. To go over attributive clauses. To help students learn from real text. Activity 2 Ask students to carefully read the underlined sentences and try to understand the logic of them. Guide students to rewrite the sentences using attributive clauses. Invite some students to show their sentences to the class. Check all the rewritten sentences. Guide students to draw some rules about attributive clauses. Carefully read the underlined sentences and try to understand the logic of them. Rewrite the sentences using attributive clauses. Show the sentences to the class. Check all the sentences. Draw some rules about attributive clauses. To practice mor