- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
内部管理制度系列
幼儿教师考核制度范文
(标准、完整、实用、可修改)
内部管理制度系列 编号:FS-ZD-04015
幼儿教师考核制度范文
Model of assessment system for preschool teachers 感谢阅读
说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工感谢阅读
作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。谢谢阅读
篇一:幼儿教师考核制度范文
幼儿园教师考核细则
为了促进本园健康、快速的发展,调动广大教职工的工
作积极性,强化管理,切实提高保教保育质量,从我园实际感谢阅读
情况出发,特制定如下细则:
一、师德师风
1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10 分。感谢阅读
举行集体活动注意谈吐仪表,影响幼儿园形象者、不服从安谢谢阅读
排者、无故不参加者、扣210 分。
2、任何情况下,不得与家长发生争吵,否则根据情节
酌情扣15 分。
3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团
结,发现一次扣5 分。
第2 页/共34 页
内部管理制度系列 编号:FS-ZD-04015
4 、严格使用普通话,发现一次不说普通话扣2 分。
5、不体罚、变相体罚幼儿,发现一次扣25 分。感谢阅读
6、对家长及有关人员来园咨询,热情主动给予解释,
态度较好加2 分,不理睬扣2 分。
7、分班之后,不能私自调动幼儿和互相调课,发现一
次扣5 分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者,发现一
次扣5 分。
9、获家长、社会好评的,或在上级检查中获得高度评
价者酌情奖励210 分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2-精品文档放心下载
--10 分。
二、政治业务学习
1、学习开会时间,请假一次扣3 分,迟到扣1 分,无精品文档放心下载
故缺席扣5 分。
2、每周听课一节,听一次加2 分,无记录、评议不加感谢阅读
分,少听一节扣2 分。
3、园内学习、教研一次加1 分。
第3 页/共34 页
内部管理制度系列 编号:FS-ZD-04015
4 、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅
简笔画、一篇毛(粉)笔字,月底交送,按时交送按质量分别谢谢阅读
加35 分,否则,扣35 分。
三、保教工作
1、按时完成各项计划总结,每项加2 分,缺一项扣2 精品文档放心下载
分。
2、提前一周备课,不得照抄教参,每节课后要有教后
感,检查时评定等级,依次加3 分、2 分、1 分,检查时缺感谢阅读
一次扣2 分。
3、观察记录、周计划以班为单位,每周一放学前交,
按时交者各加1 分,迟交者各扣1 分,不交者各扣2 分。谢谢阅读
4 、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级,其成
员各奖2 分,否则各扣2 分。
5、要求按时上交的各类资料,不按时交者扣2 分。
6、游戏活动组织有创新、有意义,被推行、肯定加15 谢谢阅读
分。
7、按照一日活动表开展活动,机动时间不得超过10 分精品文档放心下载
钟,幼儿消极等待,教师不组织幼儿活动者扣2 分。
第4 页/共34 页
内部管理制度系列 编号:FS-ZD-04015
8、上班时间干私活、聊天、串岗、当幼儿面吃零食,
发现一次扣3 分。
9、上班、午休时间躺幼儿床上睡觉扣2 分。
10、上班时间洗衣服一次扣3 分。
11、私自调班一次扣2 分。
12、户外活动聚众聊天、不照看幼儿,发现一次扣2 分。谢谢阅读
13、班级每月无安全事故发生各加5 分,如发生安全
文档评论(0)