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12 特别报道
“体育课作业”怎么留
文 | 毛振明 李朝晖
近日,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在国新 先是认同问题。体育为什么要做“作业”?学生需要一个合
办新闻发布会上表示:将来体育课也必须布置作业,要把文 理并可以认同的解释,没有认同就没有做“体育课作业”的
化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学 动力。同样,家长不认同,就缺乏支持,“体育课作业”的
生掌握运动技能。这一表态,带给我们几个重要的信息:第 结果可想而知。其次是
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