正弦定理的应用.pptVIP

第一章 解三角形 数学（人教B版·必修5） 典题导析 课前自主预习 重点难点展示 思路方法技巧 建模应用引路 探索延拓创新 课堂巩固训练 名师辨误做答 正弦定理的应用： 1．如果已知三角形的任意 与 ，由三角形内角和定理可以计算出三角形的 ，并由正弦定理计算出三角形的另两边． 2．如果已知三角形的任意 与其中一边的 ，应用正弦定理，可以计算出另一边的对角的 值，进而确定这个角和三角形其他的边和角． 两个角 一边 另一角 两边 对角 正弦 重点：熟练掌握正弦定理的内容及变形形式． 难点：灵活应用正弦定理解决有关问题． 1．在用正弦定理解决“已知两边和一边的对角解三角形”这个问题时，有一解、两解或无解的情况，应注意判断． 下面以已知a、b和A时解三角形为例加以说明，各种情况为： ①A为锐角时，解的情况如图(1)所示． 图(1) ②A为直角或钝角时，解的情况如图(2)所示． 图(2) 2．判断三角形形状特征，要深入研究边、角之间关系．从有无等边，有无等角，有无直角或钝角入手，结合条件进行代换、转化、化简，暴露其关系． [例1]　(1)在△ABC中，已知b＝6，c＝9，B＝45°，求C，a，A； (2)a＝8，b＝16，A＝30°，求B、C、c. ∴本题无解． (2)在△ABC中，由弦定理，得 又由ba，知BA， ∴30°B180°，∴B＝90°. ∴C＝180°－(A＋B)＝180°－(30°＋90°)＝60°. 在△ABC中，A＝60°，a＝ 则B等于 (　　) A．45°或135°　　　　　 B．135° C．45° D．以上都不对 [答案]　C [解析]　在△ABC中，由正弦定理，得 又∵ba，∴BA.∴B＝45°. [例2]　在△ABC中，B＝30°，c＝150，b＝50，试判断△ABC的形状． [解析]　由正弦定理，得 又∵cb，∴CB，∴C＝60°或C＝120°. 当C＝60°时，A＝180°－(30°＋60°)＝90°； 当C＝120°时，A＝180°－(30°＋120°)＝30°. ∴△ABC是直角三角形或等腰三角形. [点评]　三角形的形状可按角分类，也可按边分类，在解题时应综合考虑是从边还是从角的方向入手． [答案]　正三角形 [解析]　解法一：由正弦定理得 即tanA＝tanB＝tanC， ∵A、B、C∈(0，π)，∴A＝B＝C， ∴△ABC为等边三角形． 解法二：由正弦定理得a＝2RsinA，b＝2RsinB， sinAcosB－sinBcosA＝0， ∴sin(A－B)＝0.又－πA－Bπ. ∴A－B＝0得A＝B. 同理得B＝C，∴A＝B＝C. 所以△ABC为等边三角形． [例3]　如图是曲柄连杆机构的示意图，当曲柄CB绕C点旋转时，通过连杆AB的传递，活塞作往复运动，当曲柄在CB0位置时，曲柄和连杆成一条直线，连杆的端点A在A0处，设连杆AB长为340 mm，曲柄CB长为85 mm，曲柄自CB0按顺时针方向旋转80°，求活塞移动的距离(即连杆的端点A移动的距离A0A(精确到1 mm))． [解析]　因为AA0＝A0C－AC，又已知A0C＝AB＋BC＝340＋85＝425 mm，所以只要求出AC的长，问题就解决了，在△ABC中，已知两边和其中一边的对角，可由正弦定理求AC. 在△ABC中，由正弦定理得 因为BCAB，所以A为锐角，得A＝14°15′， ∴B＝180°－(A＋C)＝180°－(14°15′＋80°) ＝80°45′， 由正弦定理，可得 因此AA0＝A0C－AC＝(AB＋BC)－AC＝(340＋85)－344.3＝80.7≈81. 答：活塞移动的距离约为81 mm. [例4]　在△ABC中，若sinA∶sinB ∶ sinC＝k ∶(k＋1) ∶ 2k，则k的取值范围是__________． [解析]　由正弦定理知a ∶ b ∶ c＝sinA ∶ sinB ∶ sinC＝k ∶(k＋1) ∶ 2k，又因为三角形两边之和大于第三边， [答案]　D 已知三角形的两角分别是45°、60°，它们夹边的长是1，则最小边长为________． [解析]　不妨假定△ABC内角A＝45°，B＝60°，则C＝75°. ∵CBA，∴最小边长为a. ∵c＝1，∴由正弦定理得， [例5]　在△ABC中，已知下列条件解三角形，其中有唯一解的个数为 (　　) ①A＝60°，a＝ ，b＝1； ②A＝30°，a＝1，b＝2； ③A＝30°，a＝6，c＝10； ④A＝30°，c＝10，a＝10. A．0个 B．1个 C．2个 D．3