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高中生物必修2第四章第三节的教学设计 遗传密码的破译（选学） 课时课标解读 知识目标 1.说出遗传密码的阅读方式。 2.说出遗传密码的破译过程。 教学重点和难点 1.教学重点：遗传密码的破译过程。 2.教学难点：尼伦伯格和马太设计的蛋白质体外合成实验。 能力目标 1.培养学生整理、归纳信息的能力。 2.让学生学会用已有知识和经验提出假说，运用类比推理的方法得出结论。 情感、态度、价值观目标 1.了解生物学研究史，感受科学研究的艰辛历程。 2.培养学生的科学