人教版地理七年级下册巴西 第1课时 教案.docVIP

9.2巴西第1课时教案 课题 第二节第1课时 单元 第九章 学科 地理 年级 七年级 学习 目标 知识与技能 能说出巴西种族的构成特征及形成过程。 能读图说出巴西的地理位置，地形区及主要气候特征。 能说出巴西工农业生产的特征。 过程与方法 分析法 情感、态度与价值观 通过二战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就。 重点 巴西人种构成的特征。 经济特征及主要热带经济作物。 难点 利用地图综合分析地理位置和地形对气候、工业和农业生产的影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜猜这是哪个国家？ 观看视频，感受巴西的魅力。 巴西、俄罗斯、中国、印度和南非 引出巴西是足球王国。 引课新颖，激发学习兴趣。 讲授新课 第二节巴西 一、大量混血种人的社会 世界面积居前六位的国家 俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚 在世界各国中巴西面积的位次是第五位 巴西是一个什么样的国家？ 巴西是拉丁美洲面积最大，人口众多的国家。 拉丁美洲：是指美国以南的美洲地区。 思考：巴西为什么有许多像卞卡这样的家庭？ 卞卡的一家 我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。 种族复杂 ，相互融合。 1、开发历史 由于欧洲殖民者的侵人，大量黑人奴隶的到来，早期的西班牙、葡萄牙移民很少有种族偏见,白人、黑人、印第安人之间互相通婚