【教学方案】第八单元第4课时《单元综合复习》教学方案.docxVIP

第八单元数学广角一一搭配（二） 第4课时单元综合复习 教材分析： 本节课是本单元的复习课，以课本练习二十二为蓝本，梳理本单元的内容。“知识梳理”帮助学生梳理总 结解决排列问题、搭配问题、组合问题的方法；“综合练习”使学生进一步理解排列的有关知识，培养学生根 据关键信息用不同的方法解决问题的能力，使学生体会分类计数的思想，进一步积累解决此类问题的经验，借 助学生熟悉的比赛情境研究组合问题，感受有序思考的价值。“拓展练习”有一定的难度，供学有余力的学生 选做，培养学生的思维。 教学目标： 1 .总结解决稍复杂排列组合问题的方法。 2,培养学生有序、全面思考问题的能力。 3.探索解决问题的有效策略，感受数学在生活的广泛应用，增强学习数学的兴趣。 教学重点： 总结稍复杂排列组合问题的方法。 教学难点： 培养学生有序、全面思考问题的能力。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 知识梳理 师：同学们，本单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下 面的提纲，回忆一下吧？ r?鼻产2- 上装有m件.下氯 塔问题€n*. (mXn) 1fte ~ 什弟兄 -i 竺丝］―一― 师：稍复杂的排列问题如何解决呢？ 师：稍复杂的搭配问题如何解决呢？ 师：稍复杂的组合问题如何解决呢？ 生：用几个不同的数字组成没有重复数字的两位数，先 确定一个数位上的数字，再按顺序列举出另一个数位上 的数字