【教学方案】第三单元第1课时《复式统计表》教学方案.docxVIP

第三单元复式统计表第1课时复式统计表 教材分析： 通过二年级卜册”数据收集整理”这一单元的学习，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验， 会将数据整理后填入单式统计表，并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题，也枳累了一定的经 验。在此基础上，本单元教学复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的 学习，进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用 价值。复式统计?表是把两个（或多个）统计项目的数据合并在一张表上，并可清晰、明了地反映数据的情况。 这种处理、呈现数据的方法，是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。 教学目标： .经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计表提出并回答简单的 问题。 .在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 .激发学生的学习兴趣，培养初步的统计意识和创新精神。 教学重点： 对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。 教学难点： 通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境 出示情景图，请学生谈谈自己的爱好. 提问：我们班力、女同学最喜欢的活动是哪一项 呢？ 谈谈自己的爱好. 学生猜测，意见不一，明确可