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邓恩夫妇 五大类 学习风格 27项 邓恩夫妇把学习风格要素 分为环境、情感、社会、生理和心理五大类二十七个要素。美国圣?约翰大学的邓恩夫妇认为，每个人的学习风格是由环境、情感、社会、生理和心理等多种要素组合而成的，并在个体接受、贮存和使用其知识和技能的过程中表现出来。其中每一类要素又分别由多个方面组成。我们依次来了解一下。 环境类要素包括对学习环境安静或热闹的偏爱，对光线强弱的偏爱，对温度高低的偏爱，以及对坐姿正规或随便的偏爱等四个方面。 情绪类要素包括自我、家长、教师激发动机或缺乏学习动机，学习坚持性的强弱，学习责任心的强弱，以及对学习内容组织程度的偏爱等七个方面。 社会性要素包括是否喜欢独立学习、结伴学习、与成人一起学习，以及与各种不同的人一起学习等四个方面。 生理性要素包括优势感官(包括听觉、视觉和动觉)，学习效果最佳的时间(包括清晨、上午、下午和晚上)，学习时是否喜欢运动，学习时是否爱吃零食等方面。 心理性要素包括分析与综合，对大脑左右两半脑的偏爱，以及沉思与冲动等三个方面。 多数人的学习风格都强烈地受到以上五个类别要素的影响，因此，我们可以以此诊断每个人的学习风格，以便制订相应的教学策略，促进学习。