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课堂提问在皮肤学教学中的实践 皮肤学是医学界的一门重要学科，关于皮肤的病症、诊断以及治疗手段都有关联，因而教学的质量也十分重要。在皮肤学课堂教学过程中，提问是教师更加深入地让学生掌握知识。它可以帮助学生更加形象地理解教材，增加学习效果，提高课堂教学质量。 在皮肤学教学中，课堂提问不仅能激发学生的学习积极性，还能有效地帮助学生更加熟练地掌握知识点，有助于让教材内容深刻活生，同时也能逐步把学生的思维逻辑能力联系起来。 皮肤学课堂上的提问应根据学生的实际情况有针对性的设计。一般来说，教师在讲授皮肤学知识时，可以提出一些具体的问题，例如：皮肤病的治疗过程是怎样的？药物治疗和冷热敷有什么不同？注射液等等，这样学生才能更加清楚地理解教材内容，逐步提高知识素养。另一种是，教师可以提出关于集体知识的多项选择题，例如：某种皮肤病的诊断方法有哪几种？这样学生们就不只是从背诵思路出发，而是重新思考，将教材内容分类总结出来，更好地理解和掌握皮肤病的知识了，也可以把有益的病例总结出来，留给大家参考。 同时，在皮肤学课堂上，教师还可以开展“小组问答”的形式，大家一起讨论，通过讨论可以增进彼此之间的理解，也可以帮助学生更深入地探讨课题，加深印象。另外，在课堂上还可以让学生自由发言，教师进行及时的点评和转移，增进学生对学科的了解，同时也可以调动学生的学习积极性。