《电能转化为化学能》的教学设计(苏教版化学2必修).pdfVIP

《电能转化为化学能》的教学设计 一、教材依据 《电能转化为化学能》是苏教版化学2(必修)中专题2化学反应与能量转化，第三单元 化学能与电能的转化的第三节内容。本节的教学重点是电解原理和电解方程式和电极反应的 书写；教学难点在于引导学生理解电解原理、掌握阴、阳离子放电顺序和如何应用电解原理 （铜的电解精炼和电镀）。 二、设计思想 我国颁布的基础教育课程改革目标之一，就是从接受式学习转变为探究性学习。“互动 ——探究”教学模式是一种在建构主义理论指导下的新型教学方式，它要求学生在教师的指 导下，运用自己已有的知识和经验，对未知的知识领域，进行主动探索、发现和体验，逐步 学会对大量信息的收集、分析和判断，最终构建新知识体系的综合过程，它主张用类似科学 研究的方式，指导学生主动获取知识、应用知识，提高分析问题、解决问题的能力。 因此本课时采用“回顾已学相关知识—导入新课—感知实验仪器—组装仪器—观察现象 —分析讨论—得出结论”的实验探究方法，不仅激发了学生的学习兴趣和求知欲望，而且还 唤起了学生的实验意识、思维意识、探究意识，培养了学生的动手能力、团结协作能力，充 分体现了以“学生为主体，教师为主导”的教学思想。 电解属于电化学的知识范畴，是中学化学理论体系中不可缺少的一部分，同时电解