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2018年22期总第410期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
基于思维品质培养的英语前置性作业设计
文/张秀娟
杜威在《我们怎样思维》中指出:“只有在思维过程中获得 “实践”作业是一种思维方式,符合学生活泼好动、好奇心
的知识,而不是偶然得到的知识,才能具有逻辑的使用价值。” 足、创造力强的天性,能让孩子在模拟情境中运用所学的词汇和
教育教学的核心就是思维能力培养,正如裴斯泰洛齐所言,教学 句型,提升语言
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