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高中数学教学案例 直线与平面平行的判定 一、教学内容分析: 本节教材选自人教A 版数学必修②第二章第一节课，本节内容在立几学习中 起着承上启下的作用，具有重要的意义与地位。本节课是在前面已学空间点、线、 面位置关系的基础作为学习的出发点，结合有关的实物模型，通过直观感知、操 作确认(合情推理，不要求证明)归纳出直线与平面平行的判定定理。本节课的学 习对培养学生空间感与逻辑推理能力起到重要作用，特别是对线线平行、面面平 行的判定的学习作用重大。 二、学生学习情况分析： 任教