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人教版《义务教育课程标准实验教科书》 五年级上册 第三单元 11 新型玻璃 说课 禹城市解放路小学 赵永富 教材内容 《新型玻璃》是人教版五年级上册第三组的一篇说明性文章, 这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现实生活中的广泛应用。 教材作用 课文一共有 6 个自然段。这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显 、通俗易懂， 主要是想让学生通过了解 5 种新型玻璃的特点和作用，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用 ，激发学生勤奋学习的自学性。 学会本课生字新词 能查字典并联系上 下文理解词语。 了解课文介绍的五种新型玻璃的特点 及作用。 体会作者介绍玻璃的表达方法 ，进行说话 训练、创新设计发展语言及创新思维.。 了解课文介绍的五种新型玻璃的特点 及作用。 通过理解课文内容 了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用 激发学生学科学、爱科学的积极性。 了解新型玻璃的特点及作用 学习作者介绍玻璃的表达方 法,进行说话训练。 能正确区分特点和作用。 情境教学法 点拨法 看、听、读、品、演 小组合作法 自主探究法 激发兴趣 ，导入新课。 我设计的导语是：“ 同学们， 玻璃是我们日常生活中常见到的东西。你知道玻璃有哪些种类吗? 他们有什么用处吗?”此导语以师生对话的方式展开 ,消除了学生上课伊始的紧张感, 激发学生的阅读兴趣。 落实基础 ，整体感知。 首先 ,教师请学生借助注释和工具书解决字词问题 ,教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导, 这为学生阅读文本扫清了障碍, 也体现了语文学科工具性的特征。 小组合作 ，自主探究。 利用本课的第一自然段 ,引导学生自主学习 ,了解夹丝网防盗玻璃的特点和作用以后 ,总结出本课书应该用哪些方法进行学习 。主要有两个方面： 1.读 ：段落 2.画 ：特点和作用。在总结方法之后， 分组学习、深入探究 ，让学生以小组为单位继续学习后几种玻璃的特点和作用。顺联语言发展能力， 让学生以第一人称的形式进行自述， 培养语言表达能力， 达到语文的教学效果。 拓展延伸，深化主题。 让学生充分展开想象， 构思通过今天的学习 ：你还想发明什么玻璃 ？并通过本课的写作方法和写作特点运用自己的语言讲述出来， 充分展开自己的想象，使学习得到全方面的发展。 总结归纳，布置作业。 最后教师总结本堂课的学法，通过表格式让学生将五种类型玻璃的特点和作用明晰的总结出来 ，让学生课下自己绘制出来 ，以达到对课文主要内容的理解和巩固。 11.新型玻璃 学习方法  读 段落 画 特点 作用 种类 特点 作用 夹丝网防盗玻璃 变色玻璃 自动报警 随着阳光而改变颜色 防盗 “自动窗帘” 吸热玻璃 吸热、阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 消除噪音 使噪音强度减弱 夹丝玻璃 非常坚硬 不易破碎 用于高层建筑