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《小熊购物》教学设计 课题：小熊购物 课型：新授课 教学目标 1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 3.能正确计算有关的两步试题。 教学重、难点：引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。教具准备：课件 教学方法：讲授法、讨论法、发现法、交流法、互动法、练习法、开探究教学法、目标教学法、探究学习法、目标学习法、合作学习法、问题学习法、思考学习法教学过程： 一、新课导入。 （一）出示课件，故事引入。 小熊胖胖和乐乐去超市购物，超市里的东西可真多呀！他们来到了超市的食品区。