小学低年级心理健康教育教案.docxVIP

第一课 我也愿当班干部 （一）[档案馆] 教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自 己。 （二）[咨询台] 1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同 进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？ 班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？ 通过回答，引导学生理解到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。 如果你当班干部，你还会做到哪些呢？ 激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。 教师总结：你真是一个有责任心的人啊！ （三）[活动区] 1．先想一想书上的问题，作好发言的准备。 将学生分成 4-5 人小组，让每个学生在组内发表竞选演说 2。 推选 4 名同学参加班上的竞选。 班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。 （四）[实践园] 1．班主任在班上展开轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任 一天的班干部。 2．请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填写课内表格。 第二课 上学前的准备 （一）[档案馆]（4-6 分钟） 出示课件：《快开学了……》 快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。开学前一天，他去学校报到，向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。 （二）[咨询台]（8-10 分钟） 教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前， 你是怎么准备的？出示投影。 即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政治家下列事项， 请在括号内打上“！”。 A 快开学了，还和父母在外地旅游。（ ） B 晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（ ） C 暑假作业还有一大半没做完。（ ） D 不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。（ ） E 希望暑假继续延长，继续玩下去。（ ） F 妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。（ ） J 时间过得太快了，暑假里好像什么也没做。（ ） H 明天就要形式学了，书包、学具都没准备。（ ） 学生对应自己的实际情况做出自我判断。 教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。如果没有，那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！ （三）[活动区]（16-18 分钟） 学生分小组交流暑假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。 教师出示“拾贝园”的纸板。 学生把自己在暑假获得的成果用各种形式体现在纸板上。 学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生都有发言的机会）。 教师摄像，同学播放。 对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。 教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。 （四）[实践园]（6-8 分钟） 学生自行设计课堂剧的角色。 学生自秆设计课堂剧的情节。 出示课堂剧简介投影。 学生自荐表演。 教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。 第三课 爸妈，我能行！ （一）[档案馆]（6-8 分钟） 读一读《小丽的故事》。 看图引导归纳： 小丽为什么会自卑？ 小丽为什么会高兴？ （二）[咨询台]（8-10 分钟） 了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？ 教师引导学生理解到每个人既有长处，也有不足，要准确地理解和评价自己。 从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/ 同桌讨论。 全班共同交流。 （三）[活动区]（8-10 分钟） 指导学生完成[活动区]的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。 学生在小组内实行交流，交推选一名同学参加全班的交流。 教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。 （四）[实践园]（10-12 分钟） 记者采访 面对全班同学实行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？ 读儿歌 教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要准确地理解和评价自己， 现在侈理解到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！” 第四课 我能协助他 （一）[档案馆]（4-6 分钟） 放录音故事《雪山遇险》，学生看插图。 介绍故事中的大概内容。 两名登山运动员正在攀登陡峭的雪山，突然