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- 2023-03-17 发布于四川
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2018年42期总第430期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
基于核心素养的初中英语教学质量评价体系的初探
文/韩瑾
【摘要】初中英语课堂教学评价要将学生核心素养发展作为评价的第一要义，本文通过研究国内外教学质量评价体
系，从初中英语课堂教学的现状入手，提出在教学过程中从满足学生发展需求出发，实现评价主体的多元化，教学评价
指标体系应体现出英语学科的核心素养，关注每个学生的发展，还要将“教”、“学”与教学评价深度融合，将评价融
入教学的全过程，在评价
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