高中研究性学习报告《有关饮料中非食用色素的调查》课题结论.docVIP

高中研究性学习报告《有关饮料中非食用色素的调查》课题结论 1 2 篇二:高中研究性学习课题结题报告 高中研究性学习课题 结题报告 一( 课题名称:山水与文化 二( 研究方法: 1、图书查询:到图书馆查阅相关知识 2、询问老师:询问对此课题有兴趣的老师，解决疑难问题 3、网上查询:全面、深入了解探究目标 4、调查问卷:对周围人发放调查问卷，记录他们对山水文化的认识和看 法。 三( 研究性学习感受: 王君杰:只有启程，才会达到理想的目的地;只有拼搏， 1 才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求，才会品味到堂堂正正的人生。这一次的研究性学习活动是一次艰巨的挑战。我曾多次想过放弃，但当我看到其它组的同学都在一步一个脚印的去实践这次活动，我又重新燃起了斗志。再试一次，试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘举步探索。最终还是成功结束了这次活动。虽说“万事开头难”，但我觉得坚持更难～此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。只要坚持，成功还是有希望的，契而不舍，金石可镂～ 王泽琛:在经过漫长调查与深入研究，我们的研究性学习也接近尾声。一分耕耘一分收获，回首过去，我们感触颇多。我们因为探究性学习积累了不少的经验，在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学习中，如制定计划，合理安排时间等，都是宝贵的财富。谢荣群我们不仅即将完成研究调查，过程中我们也享受了自主研究学习的乐趣。我们带着好奇和浓厚的兴趣，步入自主研究的殿堂，我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难，但最后的成就令我们很满意。觉得很有成就感。这不仅丰富了我们的课余生活，又使我们感受了其中的乐趣。 王文周:我们达到了研究性学习的目的。天上不会掉馅饼，研究性学习也一样，没有现成的学习内容，固定的模式，惟一的方法。这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。这从 2 中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。在这次从主题制定，素材收集，书籍与网络的结合利用，增强了我们的综合素质水平，在这个阶段中，我们体 验到了团结互助，分工合作的快乐。 杨帆:它锻炼了我们契而不舍的精神。在实际研究调查过程中，我们会遇到一些难题，如问卷调查中的人际交流方面，如何使对方简单正确了解我们的意图，配合我们的调 查，还有关于研究的人文地理。这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合，使得我们必须亲力亲为。自己去实地调查资料等。在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解 决，很多时候想过放弃，但在组员之间的互相帮助与鼓励下，最终还是使问题迎刃而解。 当研究性学习完成时，我们更坚信:世上无难事，只怕有心人。 白松:我们的研究性学习是有一定实践意义，我们研究调查的一些方法可查找应用 于学习方法中。我们的研究性学习将要结束，但这仅是“百里长征第一步”，需要学习、探 究的路还很长很长，我们将继续努力，将这次学习的经验与精神用于我们的学习和生活中。 闵超:研究性学习对我来说是一个新的尝试，在此项研究 3 性学习中，我学会了如何 团结合作，如何去领会自然，我会继续努力，一直保持全新的状态。 篇三:高中政治问题研究性学习总结报告 高中政治问题研究性学习总结报告 高中政治问题研究性学习总结报告 一、 本课题简介 概念的界定: 探究学习是学生从未知到已知的自主探求的过程。在高中政治学科中学生探究自己身边感兴趣的现象，究其本质。通过收集各种信息，究其问题。通过问题究其行之有效的解决方案。探究，不仅是追求一个结论，它更是一种经历，包括经历挫折与失败，要让学生亲身体验、感知学习与认知的过程。让学生在教师指导下，从学习、生活及社会生活中去选择和研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验，同时学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识，应用知识，解决问题，从而增强思考力和创造力;培养创新精神和实践能力。 1.研究目标:通过为学生提供问题探究学习的课题并在实际学习过程中指导学生进行探究，让学生在体验和实际探究过程中，提高学生学习思想政治的兴趣，培养一种钻研、探究的意识，促进学生运用哲学方法、经济学方法、政治学方法 4 发现问题、分析问题、解决问题能力的提高，提高教学成绩的全面地提升。 2.研究内容:学生学习过程中出现的一些不良习惯和错误认识，学生在收集资料过程存在的问题、学生运用问题探究学习方法过程可能会出现的问题及原因，对学生运用问题探究学习方法出现的问题进行归类和分析。 3.研究方法:个案研究法、课外指导法、收集资料法、材料分析法、课堂实践法、归纳总结法 4.研究途径: 1)、在课外的学习过程中，为学生提供适合运用问题探究学习方法的课题，并指导学生进行学习。 2)、在课堂内的学习过程中，为学生创设各种有利于