基于高阶思维能力培养的高中英语说明文阅读教学探究——以人教版高中英语Module3 Unit4 Reading为例-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-17 发布于四川
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基于高阶思维能力培养的高中英语说明文阅读教学探究——以人教版高中英语Module3 Unit4 Reading为例-来源：校园英语（第2018036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年36期总第424期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究基于高阶思维能力培养的高中英语说明文阅读教学探究 ——以人教版高中英语Module3 Unit4 Reading 为例文/叶秀金【摘要】思维品质是高中英语教学学科核心素养重要组成部分，多维度的说明文教学设计有利于学生高阶思维能力的培养和思维品质的提高。本文以人教版高中英语模块三第四单元阅读课为例，阐述说明文阅读教学中，通过读题看图、结构分析、思维导图、信息分析、态度推断的教学设计，