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第 第 PAGE 10 页 共 10 页 四年级下学期音乐教学计划 四年级下学期音乐教学计划 四年级下学期音乐教学计划 教学工作计划四年级下学期音乐教学计划_音乐教学计划教学计划音乐学期四年级 一、学情份析： 四年级学生已系统地把握了一些最基本的音乐基础知识，例如： 他们已基本熟悉了音的高低、是非、强弱，学习了很多内容健 康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具有了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来取得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 四年级第八册的音乐教学内容人为八个单元： 手挽手、跳起来、故乡美、水上的歌、童年的回忆、风景如画、校园里、理想。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内 容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 三、教学目标： 1、要求学会唱课本上的 8 首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、 《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《白桦林好地方》、《小溪流水响叮咚》、《校园多美好》、《种太阳》，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生 活。 2、学会以下乐理知识： 重音记号、反复条约记号、拍号、上波音、下滑音等。 3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 四、教学措施： 1、认真研究大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处同一备课格式，认真写好教学详案。 2、认真执行课时计划，严格掌控 35-40 分钟的课堂时间，向 35- 40 分钟要效力。 3、 充分作好课前预备。 4、认真依照教案上课，在课上多给学生自我表现和提问的机会。 5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习爱好。 6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激起学生爱好，进步课堂教学效果。 7、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，精益求精教法， 进步教学效果，争取大面积的丰收。 五、教学进度： 第 1 课 1、 阳光牵着我的手 ，大家 拍手拍手 ，我们衷心祝贺 祝你快乐 ，向 海峡两岸小朋友 问声好。人们的友谊传递、表达，莫过于音乐。本课四首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 2、在凝听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。 3、在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为***饱满。 4、把握重音记号 ＞ ，使其在音乐表现中强化感染力。第 2 课 1、音乐与舞蹈本来是一家。感受三首不同地区不同时代的舞蹈音乐，体验其不同的风格特点，拓展我们的视野。 2、表演《我和提琴》，了解挪威人民的风格。在学唱《我和提琴》进程中把握 38 拍的特点及学习找出曲调中的重复乐句，为今落后一步学习曲式打下基础。 3、在学唱新疆民歌《跳吧，跳吧》后，即兴编创舞蹈使歌舞一 体。 附送： 附送： 四年级体育教学工作计划 四年级体育教学工作计划 教学工作计划四年级体育教学工作计划工作计划体育教学四年级一、学生情况分析 生理发育的特点 1、四年级学生一般为 9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩 宽、骨盆宽等指标男生均自 9—10 岁开始突增，女生均自 89 岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标 10 岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素质指标均有提高，50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大， 富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤， 因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。 5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。 6、 四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此， 不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 生心理发展的特点： 1、四年级学生感知觉