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精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 小学美术人美版 五年级年级 第 10 册 14 台灯的设计 （设计应用）（2 课时） 一、 教学目标： 知识技能：了解台灯的造型特点，学习简单的设计方法。能力目标：培养学生的设计意识及能力。 情感目标：感受台灯的美感，培养学生的创新精神和热爱生活的态度，美化身边的环境。 二、 教学重点：初步了解台灯的设计内涵，学习浅显的设计的方法，培养学生设计意识和能力。 三、 教学难点：如何设计出美观、功能实用的台灯。 四、 教学准备： 教师：美术书、美术用具、学生范作、台灯、教学课件。学生：美术书、美术用具、台灯。 五、 教学过程  第一课时 教师活动 教师活动 一、组织教学。 学生活动 自查用具准备情况。 教学意图 准备上课。 二、导入并讲授新课。 （一）学习设计方法，进行德育渗透： ⒈简要了解长信宫灯： 台灯的设计（板书课题） 你认识它吗？——它是距现在 2200 年的汉代的长信宫灯。 提高学生学习兴 趣。 学生了解长信宫灯的相关知 识。 ⒉感悟长信宫灯的设计理念： 学生谈感受： 引导学生观察感 看完之后你有什么感觉？ 充分体现了我国古代工匠师 受，体会古人的聪它完美地将美学艺术与科学技 们的聪明才智。 明才智，激发学生术相结合，是一件实用和美观 明确设计方法： 的学习兴趣，进行 高度统一的工艺美术品。 （二）引导设计： ⒈夸夸我家的台灯： 实用、美观（板书） 德育渗透。 学生观察图片或自己带的台 解决教学重点。 你能结合台灯的组成部本夸一 灯分析，发表自己的看法： 夸你家的台灯吗？ 灯罩：聚拢光线 培养学生分析能 灯杆：调节光源远近和方向 力和观察能力，培 支撑灯泡和灯罩底座：稳定 设计时，首先要考虑的还是它 设计要为照明服务。的什么功能？ ⒉欣赏学生作业： 可以设计一些为人服务的辅助 学生欣赏。功能。（课件） 欣赏作业、观察分析：你能从 他的作品中学到什么？或是找 寻找作业的优缺点一找他在哪些方面设计得很优 秀？还有什么方面可以改进？ 养设计意识。 进一步拓展学生的思维，提高设计意识和能力，解决教学难点。 提高学生的审美品位。 ⒊教师演示： 怎样表现台灯的立体感。  学生观察。 指导学生造型表现。 ⒋你有什么好的想法？和组里 组内交流。的同学交流交流。 （三）提出作业要求：设计一 学生明确作业要求盏造型美观、功能独特的台灯。 第一节课：主要是设计造型； 第二节课：设计颜色、写说明。 进一步拓展学生的思维。 三、课堂练习 巡视辅导要点： 1 作品构思是否新颖、有趣、独具特色。  学生独立完成作业。  发展学生的美术实践能力。 2 作品是否达到实用与美观的统一。 2 作品是否达到实用与美观的统一。 第二课时 教师活动一、组织教学： 教师活动 一、组织教学： 学生活动 常规培养。 教学意图 二、讲评学生作业： 互相评价：互相出主意，找 发展学生的感知、 找还有什么地方可以加以改 表达的能力。进？ 三、提出本节课要求： ⒈设计颜色：体现色彩美 ⒉把台灯留白边剪下，粘贴在彩纸上 ⒊画线、写说明，填写《产品 说明书》 明确要求。 明确要求。 四、学生作业评价 组织学生展评自己的作业。 ⒈自评：填写《产品说明书》 提高学生评述能 ⒉互评：班级介绍： 力。 五、课后拓展 自制真的小台灯 学生欣赏。 让学生感受艺术 与生活的联系。 《产品说明书》产品名称： 生产日期： 设 计 师： 产品特点： ① ② ③ 六、 板书设计： 台灯设 台灯设 计 实用 学生作业展示 美观