三年级综合实践活动神奇的七巧板教学设计.docxVIP

活动主题 ：4.神奇的七巧板活动目标 ：知识与技能： 1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。 过程与方法： 1、引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。情感、态度、价值观： 1、 通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。 2、 培养学生动脑动手的习惯。 教学重难点 重点：让学生掌握七巧板的制作原理和方法。难点：培养学生的动手能力、动脑能力和创新能力。 活动准备 师生准备：剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片等。活 动 环 节 ： 第一课时 一、激趣导入： 今天，老师给大家带来几幅美丽的图案，让我们来欣赏一下。（出示几幅用七巧板拼成的图案）同学们看，这些图案漂亮吗？这么漂亮的图案和我们以前见过的图画有什么不同呢？你知道它们是用什么拼成的吗？ 引导学生说出：七巧板。 师：七巧板能拼出许许多多漂亮的图画，你想玩七巧板吗？今天，我 们就来进一步的认识——神奇的七巧板。（板书课题） 二、预习成果展示： 1、关于七巧板，你都了解了哪些知识呢？ 2、学生汇报收集到的有关资料。 3、教师介绍七巧板的历史。 宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他发明了一种用6 张小桌子组成的“宴几”。后来有人把它改进为 7 张桌组成的宴几， 根据吃饭人数的不同把桌子拼成不同的形状，这样用餐时人人方便。后来，有人把宴几缩小