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加强特殊教育普通学校资源教室建设行动方案 加强特殊教育普通学校资源教室建设 以县（市、区）为单位统筹规划在招收5人以上数量残疾学生的普通学校（含幼儿园、普通中小学和中等职业学校，下同）设立特殊教育资源教室。 特殊教育发展的基本原则 坚持精准施策、分类推进。根据不同地区经济发展、人口分布等情况，因地制宜，合理布局，统筹推进区域内特殊教育改革发展。针对不同类别、程度和年龄残疾儿童青少年的需要，科学评估、规范认定、合理安置、分类施教。 坚持促进公平、实现共享。切实保障残疾儿童青少年平等接受公平而有质量的教育权利，做到有教无类，促进他们共享发展成果，让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩机会。 坚持尊重差