三年级数学下册《轴对称图形》教案.docxVIP

三年级数学下册《轴对称图形》教案设计 执教：X X 教学目标： 1、联系生活中的具体事物，体会对称现象；通过观察、折纸、剪纸、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的基本特征，并初步知道对称轴，感受图形的对称美。 2、使学生能根据自己对轴对称图形特征的认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。 3、发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。重点目标：认识“轴对称图形”，并能正确判断图形是否是轴对称图形。难点目标：探索某些对称图形的对称性。 教学准备： 老师：课件、尺、轴对称图形若干。 学生：尺、剪刀、钉子板、轴对称图形若干。教学过程： 一、折一折，比一比，画一画。 1、学生用老师发的图形纸片对折，并用笔在折痕上画线。 2、学生先在组内交流，再在班上交流。 3、老师选择有代表性的图形贴在黑板上，引导得出“轴对称图形”和“对称轴”的概念。 二、观察图片，感知对称 谈话：对称现象不仅出现在这些基本的图形中，也出现在比较复杂的图形中， 甚至是建筑、服饰、工艺品以及大自然中，请大家欣赏一组物体的照片。（课件出示） 提问：仔细观察，你能发现它们的共同特征吗？ 预设：（1）两边是一样的；（2）两边是对称的……（3）都是轴对称图形提问：在生活中，你还见过哪些物体也是对称的呢？ [设计意图：学生在日常的学习生活中已经接触到一些对称的物体，对对称