节约调查与行动调查问卷的设计以垃圾分类为例课件四年级上册劳动苏教版.pptxVIP

调查问卷的设计——以“垃圾分类”为例教学目标 情感态度与价值观 培养学生尊重他人，学会倾听，团队合作精神。 方法与过程 过程：知识回顾——探讨新知——实践活动:设计问卷——展示交流——多元评价 方法：讲授法，讨论法，实践法 知识与技能 1、了解调查问卷正文设计的注意事项，简单设计调查问卷的正文部分。 2、培养学生对比分析资料及表达能力。 3、学会倾听，尊重他人，学会正确表达自己观点。问卷调查法的含义 问卷调查法是指调查者将事先设计好的问卷让调查对象填写，然后收回整理分析、得出结论的一种研究方法。问卷调查的基本步骤1、设计调查问卷2、选择调查对象3、分发问卷4、回收和审查问卷5、问卷调查结果统计分析和撰写调查报告标题导语 1. 你的学校是（小学）xx中学_____________________________。2. 你所在的学校是否开设劳动课程？________ A、有 B、没有3. 你对劳动课程了解吗？_______ A、了解 B、不了解 C、知道4、您认为劳动课程对于提高你的综合实践能力有帮助吗？_______ A、有很大的帮助 B、有一点帮助 C、没有帮助5、老师是否按时上劳动课？如果不上，你认为是什么原因导致的？ A、是 B、基本上是 C、不是6、 在实践过程中，你喜欢那种形式完成？________ A、小组合作完成 B、独自完成 C、全班共同完成7、你喜欢老师如何组织劳动课？_______ A、指导学生发现问题、研究问题、调查解决问题 B、在课堂上直接讲解知识，不用我们自己去浪费时间 C、放手让我们自己开展喜爱的活动 8、你对劳动课程有什么好的建议？____________________________正文结束语再次感谢您对我们工作的支持与配合！问卷的问题有哪些类型？封闭式问题（选择题）半封闭半开放问题（问答题）开放式问题Page ? 教学活动一：知新 1、阅读样卷，小组讨论，找出问卷正文设计的注意事项，写在小黑板上。 2、小组代表展示小组结论。 问卷设计的注意事项问题的选用问题的排列问题的表述答案的设计 问题具体避免重叠问题肯定教学活动二：小组协作 根据每个小组的子课题，设计调查问卷的正文部分，写在第1课时学案上。 要求：设计6个小问题 教学活动二：展示交流小组派代表投影并介绍问卷正文内容，小组点评，记录员记录修改建议。教学活动二：课后练习 根据提出的修改建议，小组合作完善问卷。课堂总结、评价这节课你们有收获吗？你听到的，你忘记了。你看到的，你记住了。你做过的，你懂得了。将问卷中的抽象概念具体化1、您是否用经常使用一次性筷子？ □?是 □?不是你一周使用多少双一次性筷子？ □ 0—3次 □4—6次 □?7—10次 □?11次以上避免提一般性问题，问题要具体化2、您对某百货商场的印象如何?”这样的问题过于笼统，很难达到预期效果。 您认为某百货商场商品品种是否齐全、营业时间是否恰当、服务态度怎样?”题目需避免双重否定3、你是不是不放心使用一次性筷子？否是容易造成受访者混淆题目的意思!某些选项有重复意念 4、您会在什么场合使用一次性筷子？ □?西餐厅　□?中式酒楼　□?茶餐厅 □?大家乐　□?快餐店　　□?日式餐馆　□?肯德基 □?其他各选项间之界线重迭5、你的年龄是多少？□?15岁以下 □?15至30岁□?30至45岁□?45至60岁□?60岁或以上