小班语言教案：谁躲起来了.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小班语言教案：谁躲起来了 小班语言教案：谁躲起来了 教学目的： 1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的认识。 2.乐意参加游戏活动。 教学准备： 在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 教学过程： 一、点名游戏，稳固认识同伴姓名 1.老师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。 2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进展找朋友的活动。 4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1.老师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规那么。 游戏的名称叫“谁躲起来了？” 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”〔请一幼儿答复〕然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。 2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，老师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的认识