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十几减 7、6 的教学设计 十几减 7、6  刘杰文 教学内容：新人教版一年级数学下册第 14 页的例 3。教学目标： 使学生理解十几减 7、6 的算理，能够正确地进行十几减 7、6 的口算。养学生的观察能力、计算能力、提出问题和解决问题的能力。 经历十几减 7、6 的计算方法的形成过程，体验解决问题的探索和解决问题方法的多样性。 在解决问题的同时学习数学，让学生感悟数学的价值，培养学生的学习兴趣。 教学重点： 理解十几减 7、6 和算理，能正确地进行十几减 7、6 的口算。 教学难点： 对十几减 7、6 退位减法的口算方法的理解。教学用具：口算题卡，学具，多媒体课件。 课前一分钟能力训练： 用最快的速度画出下列数单元中重复的三个数字，并记 录总共的个数。 例如：5986446668321283666 记录:（2）对24666423662466678389876664286662355 5566738977666886621066655489666743655 2089666265466628788774466622117743554 记录: 共有（ ）对教学过程： 一、目标导学。 （一）计算铺垫1．口算 11-8= 14-9= 13-8= 15-9= 11-9= 17-9= 12-8= 16-8= 2．看卡片，说出( )里应填多少。 6 十（ ）＝12 8 十( )＝13 5