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语言表演培训与测评规范 1．范围 本标准规定了培训机构语言表演综合素质培训与测评规范。 适用于检验语言表演综合素质的层级，培训机构语言类教学、考 试、评比的执行标准。 本标准适用业余培训机构和专业培训机构及第三方机构提供 语言表演综合素质培训与测评规范服务。 2．定义、语言声音和综合训练 本标准采取以下定义、语音声音和综合训练。 2.1 定义 2.1.1语言表演 语言表演是自由、创新、快乐、科学性的当下语言，分为播音主 持，戏剧性表演创作。 2.1.2 能力规范 对业余和专业培训机构及第三方提出如何解放天性、科学的专业 性指导和要求。 2.2 语言声音 2.2.1 播音主持 2.2.2 戏剧性表演语言 2.3 综合训练 4 2.3.1基础用语 breath 气息 sound production 发声 voice 声音 mood 情绪 control 控制 Oral training 口齿训练 Free nature 解放天性 Imagination 想象力 Sensibility 感受力 Expressiveness 表现力 Explosive force 爆发力 observation 观察 action 行动 contradiction 矛盾 faith 信念 3.能力要求 （语言表演）等级分为启蒙级阶段 （4岁-6岁）、初级阶段 （7岁 -9岁）、中级阶段 （10岁-12岁）和高级阶段 （13岁-16岁）三 个阶段，分别用于1级-3级、4级-7级、8级-10级 5 所表示各阶段等级相应能力。 3.1等级设置 3.1.1启蒙级(启蒙级为初始阶段，不纳入1级—10级的等级标准) 3.1.2初级阶段相当于语言表演1级至3级程度能力。 3.1.3中级阶段相当于语言表演4级至7级程度能力。 3.1.4高级阶段相当于语言表演8级至10级程度能力。 3.2等级要求说明 3.2.1从能力初级开始，除应达到本级别的各项要求外，还应努力 提升、达到其他所有级别中的各项要求。 3.2.2 在每一个级别中具体要求 应能示范演示相应级别程度上不同类型的语言技巧和基本功 （可 看教材）。 3.3基础能力应掌握以下要求 3.3.1解放天性、树立自信。 3.3.2吐字归音、气息运用。 3.3.3情绪的展现力。 3.3.4肢体的表现力。 3.3.5准确掌握各级别训练组合。 3.3.6独立完成1级-10级指定表演组合。 3.3.7掌握各级别大纲内容。 3.4创作解析能力应达到以下要求。 6 3.4.1是否能灵活运用舞台语言基本功，掌控情绪的变化。 3.4.2具有独立即兴反应能力和诠释朗诵作品表现形式。 3.4.3判断是否准确表达了创作者主题思想及内容。 3.4.4可结合传统文化表演形式。 3.5 启蒙级要求 3.5.1准确完成教材中游戏的模仿训练、反应和动作训练。 3.5.2灵活的运用教材中指定的道具、身体重心和音乐的变化。 3.6初级要求 3.6.1掌握语言的基本发音口齿伶俐度,可以基本运用气息发声。 3.6.2初步表达作品的情绪，掌握舞台基本技巧。 3.7 中级要求 3.7.1了解舞台语言的基本表现手法并灵活运用。 3.7.2独立完成指定朗诵作品、人物台词。 3.7.3准确表达作品情绪，表演人物内心,能够运用肢体的表现力。 3.7.4准确表现台词语言重音、停顿、语调。 3.7.5能正确分饰不同人物语言面貌、情绪、肢体表达等。 3.7.6独立完成某类型主持、表演及回答考官提问。 3.8 高级要求 3.8.1了解舞台语言外部技巧并灵活运用。 3.8.2掌握人物台词独白的表现力。 7 3.8.3独立完成指定剧本的表演能力。 3.8.4运用舞台上的哭与笑，符合人物个性和情感。 3.8.5灵活运用舞台气息原则，运用语言节奏感、声音变化等。 3.8.6逐步完成学员独立训练能力，掌握力度的变化。 3.8.7正确掌握情绪和身体的控制力、表现力。 3.8.8纠正在课堂中出现非科学性的运动。 3.8.9能把音乐和剧情独白结合在一起释放出灵魂。 3.8.10独立完成即兴创作表演及准确回答考官提问。 4.语言表演素质标准培训课程