摩擦力 教学设计 2022-2023学年人教版八年级物理下册.docVIP

PAGE PAGE 1 摩擦力 教学设计 课题 摩擦力 课型 新授课□ 章/单元复习课 □ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 一. 教学内容分析 1.本节课是教科版初中物理教材第七章第5节的内容，本节内容是研究了弹力、重力后,所学的生活中又一个具体的力。本节内容主要包括：①．了解摩擦力；②．探究实验：滑动摩擦力大小与什么因素有关？ 2.本节教材的内容从生活事实引入，提出摩擦力存在的事实，从而引起学生的探究欲。进而安排探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验，给出探究空间，把生活经验转化为物理知识。如何改变摩擦力的大小，让学生自行的阅读和归纳，给予学生更多的自我学习空间。 本节课中包含多种获得知识的方式，观察了解，实验体验，理论推导，都是初中物理中经常使用的获得方式，是培养学生发散思维、通过多种方法和途径获取资源和知识，进一步提高学生学科素养的好素材。 二. 学习者分析 学生对摩擦力的知识的认识，是与生活密切相关，学生对摩擦力具有丰富的感性认识，提高学生对物理学习的兴趣，这对本节内容的学习会有很大的帮助。但是，力的概念比较抽象，这会给以形象思维为主的初中学生的学习带来一定的困难。学生通过前面的学习，已掌握正确使用弹簧测力计和二力平衡的有关知识，也具有一定的实验探究能力及物理研究方法，但动手、观察、分析能力还有欠