“三位一体七彩阶梯”，实现学校发展新突破-来源：教育家（第2022023期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-18 发布于四川
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“三位一体七彩阶梯”，实现学校发展新突破-来源：教育家（第2022023期）-光明日报出版社.pdf

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64 实践者说 “三位一体七彩阶梯”，实现学校发展新突破李彩芳李亚男 | 广东省珠海市金湾区虹晖小学教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥元化、评价方法多种化、评价主体多极化，可为学校的棒，就有什么样的办学导向。为了全面贯彻党的教育方教学管理、教学模式、课程改革、素质教育等各方面提针，落实立德树人根本任务，学校必须遵循教育规律，供科学依据，从而促进学校发展、师生素质提升和家庭系统推进教育评价改革，发展素质教育，完善立德树人