2023年中考语文总复习9张图表讲清初中语文重点文体知识.pdfVIP

2023年中考语文总复习9张图表讲清初中语文重 点文体知识 01记叙文六要素 六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 作用 概括文章内容、归纳故事情节。 举例 相见”的感慨(结果)。 02常见题型 以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现 作者的认识和感受。其侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映 事物的本质。 叙事散文 缘起、交往的经过与别后的怀念)为叙事线索，表达了作者对藤野先生 的真挚怀念。 抒情散文 一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而 是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现 特定的精神或主旨。 迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧 憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。 哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论 述道理并加以评论总结。 哲理散文 者在第一段直抒胸臆，总结了支配自己一生的主要动力；接着对自己的 人生追求加以详细解释；最后一段对自己的一生做出总结，他认为这样 活是值得的，有意义的。 以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与 个人生活的一种体裁。 岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷 小说 于勒时的不同表现和心理。 小说三要素：①人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象， 设置；埋下伏笔);③环境(包括自然环境、社会环境)。 03线索 时间线 为线索，记叙了斯科特及其队员探险南极，从绝望而归到悲壮毁灭 的全过程。 以地点转换的顺序为线索。如：(统编七上)《从百草园到三味书屋》 地点线 以活动地点为线索，先写“我”在百草园的快乐生活，再写“我” 在三味书屋的枯燥生活。 人物线 回忆“我”的母亲在“我”童年时对“我”的教育为线索。 事件发展变 化线(明线) 步这件事，按开始散步、产生分歧、问题解决的过程来安排行文。 情感发展变 化线(暗线) 花(感悟),层层深入，结构严谨。 实物线 上)《雨的四季》以春雨、夏雨、秋雨、冬雨为线索，表现了四季 的雨的不同形象和特征，描写四季的雨景和给人的感受。 04记叙人称 人称 作用 教材举例 ①使文章更具有真实性； (统编八上)朱自清的《背影》, 第一人称 ②叙述亲切自然； (统编八下)鲁迅的《社戏》等， “我”“我们” ③便于作者直接表达自己的 都采用第一人称的叙事角度， 思想感情。 给人以真实可信之感。 ①增加亲切感，拉近与读者的 (统编九上)林徽因的《你是人 第二人称 距离； 间的四月天》,与第二人称“你” “你”“你们” ②利于交流思想情感，便于抒 对话，亲切自然，情感真挚。 情。 第三人称“他”“他 ①直接、客观地展现生活；