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学分制百科名片学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。 目录 学分制的起源 学分制的含义1学分制的分类1、学年学分制12、完全学分制13、绩点学分制1读书4、加权学分制15、附加学分制 学分制的优点 学分制的不足 率先实行院校 计算方法1主要功能计量功能1流通功能1资源配置功能1契约功能1分类分流功能学分制的起源 “学分”是用来计算学生学习量的一种单位。一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事1时学术工 既有学年限制的特征业分类严密完整的特学分制 既有学年限制的特征业分类严密完整的特 学分制 tfq ■st 5 胃 f ir-■r r-A 1仕小.-4 — tit* .. f ——fV VjrH ft■*Tif!■ft j.4t. trvn-a t：AH —-t+f ■rittL tn ■■甲m -?■直h II-1rt i?|￡■!Bt ?■?■ t 学分制 作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。这个关于学分的定义是由美国