人教版小学五年级语文上册第一课《窃读记》教案.docxVIP

人教版小学五年级语文上册第一课《窃读记》教案 教学目标 知识与技能： １、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４个生 字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 ２、有情感地朗读课文；抓住主要内容，感悟窃读的复杂滋味， 感受作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 ３、学习作者借助细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，感受作者用词的准确生动。过程与方法：通过朗读课文、小组合作探究学习知识。 情感态度与价值观：注重学生从小喜欢读书的好习惯。 教学重点：有情感地朗读课文，感受窃读的复杂滋味，感受作者对读书的热爱，对求知的渴望。 教学难点：学习作者用细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，感受作者用词的准确生动。 课时安排：２课时。 课前准备：要求学生搜集名人读书的故事或读书名言。教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发读书兴趣 １、同学们，书籍让我们增长知识，开阔视野，陶冶情操。读书是一种享受，一种快乐。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。那么，你们有没有这样的经历与感受呢？（学生放谈读书的经历与体会，教师根据学生的汇报适当的激励与点评。） ２、刚才，同学们谈得非常好，老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊！读书能使人奋进，使人