2020秋高中生物3课堂演练：第3章 第3节 其他植物激素含解析.docVIP

学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 2020秋高中生物人教版必修3课堂演练：第3章 第3节 其他植物激素含解析 1．下列关于植物激素及其类似物的表述，不正确的是(　　） A．植物的生长发育过程，多种激素相互作用共同调节 B．外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对植物基因组的表达进行调节 C．植物激素类似物可以起到与植物激素相同的效果，且比天然激素效果稳定 D．植物激素的化学本质为蛋白质 解析：植物激素的化学本质是有机物，并不是蛋白质，D错误. 答案：D 2．下列有关植物激素的描述,相符的是（　　) 选项 激素名称 相关描述 ① 赤霉素 主要通过促进细胞分裂来促进植株增高 ② 脱落酸 将要脱落的器官和组织中含量多 ③ 生长素 主要分布在生长旺盛的部位 ④ 乙烯 主要合成部位是植物的幼嫩部位 A．①④　　　　 B．①③ C．②③ D．②④ 解析：①赤霉素主要通过促进细胞伸长来促进植株增高；②脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中；③生长素主要分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、根尖分生区等区域；④乙烯的合成部位是植物体的各个部位。 答案:C 3．下列生产措施中与植物激素无关的一组是 （　　) ①培育无子番茄　②培育三倍体无子西瓜　③果树整枝修剪　④棉花摘心　⑤移栽植物时剪去部分叶片　⑥带芽的枝条扦插容易成活　⑦木瓜催熟柿子 A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤ 解析：②三倍体无子西瓜的培育利用减数分裂中同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，从而不能受精形成种子的原理，这属于染色体变异。⑤移栽植物时剪去部分叶片是降低叶的蒸腾作用，与植物激素无关。 答案：D 4．高等动物激素与植物激素的主要区别在于(　　） A．有无特定分泌腺 B．是否种类多样和特异性高 C．是否微量、高效 D．是否有调控代谢能力 解析：高等动物激素由专门的内分泌腺产生，由血液循环运输到专门的器官发挥作用；而植物激素由一定部位产生，然后由产生部位运输到作用部位发挥作用,没有专门的分泌腺。 答案：A 5．(2017·全国卷Ⅰ)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK)、脱落酸（ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（　　） A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 解析：由曲线可知,与对照组（蒸馏水组）相比，CTK组叶片中叶绿素的相对含量下降缓慢。由此可知,细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,A项正确。与CTK组相比，CTK＋ABA组叶片中叶绿素的相对含量明显减少,说明细胞分裂素的作用被脱落酸削弱了，B项正确。ABA组叶片中叶绿素的相对含量最少,故该组叶肉细胞的光反应最弱，叶绿体中NADPH合成速率最慢，C项错误.ABA组叶片中叶绿素的相对含量下降得比对照组快，说明ABA可加快叶片由绿变黄的过程，故可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D项正确。 答案：C 6．自然生长的植物在果实成熟过程中,各种植物激素都有明显变化。有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化情况，结果如图所示。 请据图回答下面的问题: （1)生长素的化学名称是________。 (2)果实中的生长素主要来源于________.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是______________________ _____________________________________________________。 (3）从图中可知生长素和________都能促进细胞伸长，它们之间的关系是________作用。 (4）在果实成熟时,果实中含量升高的激素有________________ ________________。 （5)图中各种激素动态变化说明：_______________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________。 答案：（1)吲哚乙酸　(2)发育中的种子　具有分裂能力的细胞能产生生长素,然后运输到作用部位　(3）赤霉素　协同　（4)乙烯和脱落酸　（5）果实(植物)的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是由多种激素相互作用共同调节