人教(PEP)六年级上册英语Unit 6 How do you feel第五课时教案.docxVIP

第五课时 教学目标听、说、认读单词: s，itgrass，hear，ant，worry，stuck，mud ，pull，everyone。 教学目标 读懂 Read and writ中e 的小短文，画出对应的形容词并回答课后习题。 能根据小短文完成课后习题。 能根据罗宾和蚂蚁的对话进行角色表演。 教学重点能听懂 Lets chec部k分的听力，并完成习题。 教学重点 读懂 Read and writ中e 的小短文，画出对应的形容词并回答课后习题。 教学难点体会句子的连读、弱读和爆破。 教学难点 能根据罗宾和蚂蚁的对话进行角色表演。 教学准备体会句子的连读、弱读和爆破，并大声读出句子。 教学准备 教师准备: 与本课时相关的单词卡片。 与本课时相关的录音和课件。 本课所用的活动记录表。学生准备: 本课所需 Robin 和 ant的头饰。 教学方法一张白纸。 教学方法 角色表演法 根据本课时罗宾和蚂蚁的小对话，学生两人一组进行角色表演，在表演中要表现出形容词的特征。 合作教学法 教师让学生两人一组通过合作学习完成课本 63 页的习题。 听说领先教学法 教师播放 Lets chec部k 分的听力，学生先听，然后利用暂停键跟读，接着， 教学过程打开书，让学生根据自己的记忆完成习题。最后，教师播放听力原文并核对答案。 教学过程 Step 1: Warm-up教师检查学生作业，发现学生不足并加