尊重个性，美美与共——广东省深圳市光明区高级中学特色发展实践与思考-来源：教育家（第2022023期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-18 发布于四川
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46 治校尊重个性，美美与共 ——广东省深圳市光明区高级中学特色发展实践与思考宋绍鹏 | 广东省深圳市光明区高级中学霍华德·加德纳的多元智能理论认三大类。模块课教学是学校艺术教学中程中的很多实践内容不能实操，特色教为每个人的身上至少存在七项智能。这的一个创举，以高一艺术课为例，学校育教研投入略显不足，在课程开设过程告诉我们，尊重个性是培养兴趣、挖掘将一学年的艺术课分为4个学段，设置4 中可以参考的样本较少，需要较大教研潜能的重要途径。广东省深圳