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《心理学》读后感集合9篇 《心理学》读后感集合9篇 《心理学》读后感1 每个人都有自己的思想，内心里都充满着许许多多的不满和疑惑！我们是这样，那幼儿呢？他们也同样如此！年龄小的幼儿，他们只是盲目的依赖，没有自己的主见。中班以后的孩子们就不同了，他们知道和老师“作对”，有自己的想法，不再是盲从！有了人生的第一次反叛！ 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习幼儿心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。因此，每一名幼儿教师，都应该认真学习心理知识，不断完善自己的知识结构，积极开展幼教科研，为幼儿教育事业做出自己的贡献。 《心理学》读后感2 看完了《青少年心理学》，我有感而发。 青少年同龄人群体的来源，受教育而接触的同龄人群体；家庭生活而接触的同龄人群体。青少年好的学业成绩能够让父母为之欣喜，但是对于提高青少年在同龄人群体中的地位影响不大。 青春期同龄人在一起度过的时间绝对值远远高于与成人在一起度过的时间。 与儿童期相比，青春期同龄人在没有成人监督的环境中发挥作用的情况更多。 在青春期青少年越来越多的`和异性同龄人交往，而同期同龄人群体性别高度分离。 而同期同龄人局限于较小的团体，而青春期才会