《大规模海水运动》教学设计.docVIP

《洋流对地理环境的影响》教课方案 广东省佛山市南海区南海中学孙钦强 教课目的 1）知识与技术： 掌握洋流的散布规律，学会多角度剖析洋流对地理环境的影响，并能举出 实例。 2）过程与方法目标： 学会运用洋流的规律来剖析对地理环境的影响。经过实例剖析，学会知识 迁徙，运用洋流的规律解决现实中间的实质问题。 （3）感情态度和价值观目标： 培育学生科学研究的方法和态度。训练学生的创新能力和敢于挑战不怕困难的精神。 学情剖析 从学生状况来看，我校高一学生的具备必定的地理基础知识，思想活跃，且 高一学生正处于成长阶段，好奇心强，研究欲旺盛，学习兴趣浓重，已有必定的 知识贮备和剖析归纳能力，经过一段时间的地理学习能力的训练，大多数学生的 读图能力已有所增强。此外，跟着现代信息技术的发展与普及，他们对现实生活 中的方方面面已有许多的关注。 教课内容剖析 本节课为《一般高中课程标准实验教科书·地理（1）》（人教版）第三章第二节“大规模的海水运动”的第二课时，教材从四个方面论述洋流对地理环境的影响，即洋流对天气的影响，对渔场散布的影响，对航海的影响及对大海污染的影响。此中对前两个方面的叙述较为详尽，是本节的要点内容。在说明洋流对天气的影响时，先论述了洋流对全世界热量均衡的意义及寒暖流对沿岸天气的影 响，再联合两个详细的事例（北大西洋暖流与西北欧天气及秘鲁寒流与南美大陆西岸天气）进行剖析、印证。在叙述