2020秋高中生物3课堂演练：第4章 第1节 种群的特征含解析.docVIP

学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 2020秋高中生物人教版必修3课堂演练：第4章 第1节 种群的特征含解析 1．下列生物中属于种群的是 （　　) A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 解析：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，包含不同年龄的个体.A、B、C三项中都包括了许多物种,不能叫做一个种群. 答案：D 2．下列关于种群的叙述正确的是 (　　） ①内蒙古草原上全部的马是一个种群　②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程　③迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素　④年龄组成是预测种群密度变化的重要因素　⑤性别比例也可影响种群密度　⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 A．①③④⑤⑥　　　　 B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤⑥ 解析：种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体,内蒙古草原上的马可能有多个物种。种群内的雌雄个体之间可以相互交配完成生殖过程。出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度;年龄组成是预测种群密度变化的重要因素；性别比例通过影响出生率间接影响种群密度。 答案：D 3．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如表所示，下列叙述错误的是（　　） 项目 麻雀/只 黄鹂/只 第一次捕捉 46（标记后放生) 43（标记后放生） 第二次捕捉 42(其中6只标记） 36（其中9只标记） A。为了结果的可靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响 B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只 C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群 D．若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏小 解析:标志重捕法调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中带标记的个体数量。若被标记的个体被再次捕获的概率下降，则计算的结果应偏大。 答案:D 4．下列对种群特征概念图所作分析，其中正确的个数是(　　) (1）种群密度是种群最基本的数量特征 （2)我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长 (3)利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ (4)增长型种群的数量增长是由于①② (5）预测种群数量变化的主要依据是④ （6)春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② A．4 B．3 C．2 D．1 答案:A 5．对于种群性别比例的叙述，正确的是 (　　） A．任何种群中雄性和雌性的数量比例均为1∶1 B．种群性别比例是指种群中雌雄个体数量比例 C．性别比例对种群的数量变化有决定性作用 D．根据性别比例可以将种群划分为增长型、稳定型和衰退型 解析：根据性别比例可以将种群分为：雌多于雄、雌雄相当和雄多于雌三种类型,所以并不是任何种群的雌雄数量比均为1∶1，性别比例会影响种群数量的变化，而出生率和死亡率会决定种群数量的变化。 答案：B 6．如图为一种生物三个种群的年龄组成示意图，请根据图回答问题。 （1）三个种群的年龄组成分别是__________________. （2）据统计，70年代初，我国人口年龄组成与图中的A相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是__________________。 (3）利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫性别比例的目的是________________________，最终使害虫的种群年龄组成变为三图中的______________类型。 （4)东海渔场因捕捞过度造成产量下降，现在当地政府通过控制网孔的大小来“抓大放小”，一段时间后年龄组成变为三图中的________类型。 (5)如何根据年龄组成来预测种群的发展趋势？_____________ _____________________________________________________. 解析：（1）A曲线表示幼年个体数多于老年个体数，年龄组成为增长型。B曲线表示各年龄段的个体数比例相当,年龄组成属于稳定型，C曲线表示老年个体数相对较多，年龄组成属于衰退型。(2）增长型种群的种群密度会逐渐增大。(3）用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫年龄组成将成为衰退型。（4）在渔场中采用“抓大放小的措施，会使幼年个体所占的比例上升。年龄组成成为增长型. 答案:(1)增长型、稳定型、衰退型　（2)人口密度越来越大　(3)降低出生率，减少害虫的种群密度　C　(4）A　(5）如果为增长型，种群密度会越来越大；如果为稳定型，种群密度保持相对稳定；如果为衰退型,种群密度会越来越小 ［A级　基础巩