(幼教数学教案)学习2形成其意义.docVIP

学习2的形成及其意义 幼教数学教课方案 【活动目标】 1、学习2的形成,知道1添1是2。 2、理解2的实质意义,能按物取数和按数取物。 3、培养幼儿学习数的兴趣。 【活动内容】 学习2的形成,知道添1是2,理解2的实质意义,2代表任何数量是2的物体, 如2可以代表2个娃娃,2个皮球等。【活动建议】 1、准备每人一套1和2的数字卡片;2个娃娃,2个皮球,2盒积木;画有数量为 1、2的不同样物体的图片一幅。 2、重点是学习2的形成,理解2的实质意义。 3、组织形式 (1)教师演示玩具,幼儿点数,知道1添1是2,如教师先出示1个娃娃,幼儿点数 后再出示1个娃娃,问幼儿现在是几个娃娃。幼儿点数后说出是2个娃娃,教师告 诉幼儿1个娃娃添上1个娃娃是2个娃娃。1添1是2,并用数字2来表示。出示 皮球、积木等以同样方法进行。 (2)搜寻游戏,理解1、2的实质意义。出示图片,引导幼儿搜寻相应数量的物体, 如让幼儿说说画面上是什么,并找出画面上什么是1个,什么是2个,并用数字卡片 表示出来。还可以搜寻自己身上什么是2个的,如2只眼睛,2只耳朵,2只手等。