2.2城镇化教案--人教版（2019）高中地理必修二.docxVIP

第二章“乡村与城镇”-第二节城镇化 教材 必修2 课时安排 15min 授课对象 高一学生 课型 新授课 一、课标要求与分析 2017年版2020年修订普通高中地理课程标准：“运用材料，说明不同地区 城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊”。本课标要求主要涉及一个概念、 两个行为动词和三个结论。 一个概念即城镇化的概念，两个行为动词即运用、 说明，三个结论即城镇化的过程，城镇化的特点以及城镇化的利弊。其中运用 材料要求教师运用各种人文地理数据、图表和地图，培养学生的地理实践力， 描述城镇化的空间现象；运用思维导图，明确城镇化意义的运行机制。 课标内容由两课时完成，第一课时主要侧重于城镇化的概念、动力机制以及利 弊，第二课时要落实城镇化的过程以及特点。城镇化对地理环境的影响，利弊兼 备，须辩证分析问题，并且通过认识与利用城镇化，培养学生的人地协调观。 二、教材分析 本节教学内容为高中《地理(人教版 ·必修二)第二章“乡村与城镇”的第二 节“城镇化”第一课时，由“城镇化的内涵及动力机制”和“城镇化的利弊” 两部分组成，对前一节内容有承上作用，即城市化对于一个城市而言，就是城 镇等级升级的过程，对于一个地区而言，就是城市等级体系的形成过程。基于 “运用材料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。”这一 课标要求，通过观看视频，运用图表分析法、归纳法等，并借多媒体进行