初中思想品德人教七年级上册认识新自我发现自己的潜能教案.docxVIP

发现自己的潜能教学设计［教材分析］ 《发现自己的潜能》是七年级思想品德课第五课《自我新期待》第二框题的内容。本框主要引导学生认识和 发掘自己的潜能。从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。 ［学情分析］ 进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。如:我到底是个什么样的人?我会成为什么样 的人?我的能力、价值、责任如I何?等等。认识潜能是认识自我的重要内容。每个学生都存在着巨大的潜能，但学 生对自身潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。另外，农村乡镇中学的学生相对于城市的学生，基础和 各方面的能力相对较差。 ［课标依据］ 依据是新课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的 优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。” ［教学目标］ 1、情感态度与价值观:鼓励学生开发自我潜能,树立不断完善自我、超越自我的信心。 2、能力目标:通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。 3、知识目标:引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的。 ［教学重点、难点］重点:发掘潜能的方法。 难点:认识和发掘自己的潜能。 ［教学过程］导入:展示一位农民救儿子且伴有语音的幻灯片，提问：这有可能吗？（学生回答）；老师：这就涉及到一个有趣 的话题：潜能。 （设计意图：通过这张幻灯片的放映，给学生以视觉和听