苏教版小学四年级数学上册教案.docVIP

PAGE PAGE 1 苏教版小学四年级数学上册教案 在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种不同形状图形面积的大小,体验到比较两个图形面积的大小可以有多种方法.一起看看苏教版小学四年级数学上册教案!欢迎查阅! 苏教版小学四年级数学上册教案1 教材分析:在本节课的教材设计中,主要是借助方格纸作为载体,让学生自主的比较各种不同形状图形面积的大小,体验到比较两个图形面积的大小可以有多种方法. 学情分析：因为我班的学生动手能力比较差，以前没有多少基础，虽然训练一个学年，但是还是不令人十分满意 。因此设计一个教学环节：学生带着想知道每个图形的面积是多少吗?你用什么方法知道它们的面积呢?先独立操作，然后再小组交流,集中小组中不同的解法。然后再全班以组进行汇报 教学目标： 1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 教师应注意的训练意识：观察、比较、独立思考、操作、交流，知识、方法并进。 教学重点：面积大小比较的方法。 教学难点：图形的等积变换。 教学过程： 一、新课教学 1、比较图形面积大小的方法(出示挂图) 1、提出看图要求：你都看见什么图形? (2)让学生带着这个问题去动手操作 (打开学具袋，使用与挂图配套的图形进行比较)(三角形，平行四边形，梯形，长方形，不