初中音乐人音九年级上册（2023年新编） 流行乐风铃儿响叮当的变迁 刘小汀.docxVIP

《铃儿响叮当的变迁》 一、教学目标.通过欣赏分析，能初步掌握其中几个变奏的特点，并能听辨 .通过欣赏，体验歌曲的多种音乐风格，以及节奏、速度、音调的变化对音乐风格 的影响.通过欣赏，了解变奏曲式 二、教学重难点.体验歌曲的多种音乐风格，并能听辨 .体验歌曲中节奏、速度、音调的变化对音乐风格的影响三、学习新课 （一）、导入1、师生问好（用 1234554321） a.老师用不同的力度速度和学生问好学生回应b.老师提出问题不同的问好的方式带来的感觉 c.总结（音乐的强弱和速度能带来不同的情绪）.课前播放歌曲《铃儿响叮当》 a.师提问歌曲的情绪（活泼欢快的圣诞夜）.师生跟着范唱一起歌唱《铃儿响叮当》 （注意歌唱要求嘴巴张开、面带微笑、肚子用力）师：大家唱的真开心，老师在你们的歌声中感受到了节日的气氛。你们知道吗？这 首歌曲在19世纪开始传唱，是圣诞歌中非常著名的一首。但经过了人们的传唱以及 现代各种音乐风格的影响，发生了重大的变化。今天，我们来听一听。 【设计意图工课前播放歌曲，营造节日的愉悦氛围，师生一同歌唱，在体验节日氛围的同时熟悉歌曲旋律 （二）、学习新课1、播放主题音乐 （1）、师：音乐的速度、情绪是怎样的？把你带到了怎样的意境中？ （缓慢、抒情，安详的圣诞夜）（如果说刚刚我们演唱的铃儿响叮当是欢快的圣诞夜，那么这么片段你觉得是怎样的圣诞夜呢？） （2）、师范