初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）铺垫和伏笔 教学设计 张崇雨.docxVIP

表现手法——铺垫和伏笔教学设计 单位：资阳市雁江区保和镇初级中学授课教师：张崇雨 一、铺垫与伏笔的地位： 本节课所讲的铺垫与伏笔属于表现手法，是中考考查的重点之一。这两种表现手法，又是学生最难辨析清楚 的，但其实，它们之间的区别是很明显的。本微课设计目的在于让学生清楚明了地区分两者。 二、教学目标： 1、理解做铺垫和埋伏笔两种表现手法的含义及作用。 2、学会区分辨别并运用两种表现手法。 三、突破策略： 对比法、示例法 四、教学过程： （一）导入： .《三国演义》诸葛亮出场的铺垫艺术。 .电影《流浪地球》中的伏笔。 （二）铺垫 .铺垫的概念： 铺垫一一对行将来临的事物的衬托。也称铺叙衬垫，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事 件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。通俗地说，先描 述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势。 例如：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”。 （秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄） 自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了，为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。 .铺垫的特点、作用、原则。 .找铺垫的方法：判断一篇文章是否运用了铺垫手法，首先要弄清文章的主旨，再根据主旨判断文中哪些是 主要材料，哪些是次要材料，川在前面的次要材料往往是铺垫，