初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）《蝉》教学设计.docxVIP

《蝉》教学设计 芦山二中肖莹教学目标： 1、了解蝉的习性和成长规律，理清说明顺序。 2、培养学生提取、筛选主要信息和概括的阅读能力。 3、品味生动准确的语言，感受文艺性说明文的语言特点。 4、学习作者求真务实的科学态度以及孜孜以求的科学精神，激发学生从本文开始去 阅读《昆虫记》的兴趣。 教学重难点： 1、了解蝉的习性和成长规律，理清说明顺序。（重点）2、品味生动准确的语言，感受文艺性说明文的语言特点。（难点） 教学用时：1课时教学过程： 一、导入新课： 同学们，你们听过蝉鸣没有？有什么感受？ 炎炎夏日，我们经常可以听到蝉的聒噪，让本来就烦闷的心情更加焦躁不安。 于是很多人开始讨厌起蝉来，但是很多人在读了法布尔《昆虫记》中对蝉的介绍后, 却改变了这一想法，反生出许多敬畏来，这是为什么呢？今天我们一起来读一读这 边文章，一探究竟。 二、作家作品介绍 法布尔，法国著名昆虫学家，科普作家。生于农民家庭，从小生活极其贫困， 15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位。但是他被大自然中的各种昆 虫迷住了，立志做一个为虫子写历史的人。1875年开始写《昆虫记》，第一册发表 于1879年，当时作者已经55岁，全书共十卷，最后一款发表的时候，他已经83 岁高龄了。昆虫记被誉为〃昆虫的史诗〃。 究竟是怎样的一本书会得到如此高的赞誉呢，我们一起从本学期的名著导读部 分来了解一下吧，请大家翻到课本