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2018年38期总第426期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
探究思维导图对高职英语写作的指导作用
文/赵晓琴
【摘要】为了激发高职院校学生学习英语的兴趣,提高高职学生英语写作能力,本文首先分析了高职院校学生学情
特点,然后阐述了思维导图的概念和特征,随后主要从教师角度出发,探讨思维导图如何有效的指导学生的英语写作。
【关键词】思维导图:高职英语写作;指导作用
【作者简介】赵晓琴(1982.11-),女,汉族,讲师,巴音郭楞职业技术
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