九年级数学一元二次方程的解法教案.docVIP

教学设计方案 华蓥永兴初级 姓名： 唐娟 课题名称 《一元二次方程的解法》 科 　目 数学 年 级 九年级 教学时间 1课时〔40分钟〕 学习者分析 我所教授的班级一共38个学生。其中男女比例较平均。经过三年的磨合协调，根本上都非常适应彼此。而且经过我长期的感情渲染、情感诱导，全班现在都表现出对于数学学科学习的高涨热情，适应一直以来我的数学课堂都非常活泼。在三年中我一直坚持备好每堂课的“学案“，学生很喜欢这种“学案〞教学。真正到达探究式、合作式的教学模式。 教学目标 一、情感态度与价值观 1 . 通过探究合作学习方式，开展学生对链接知识的推理能力，初步体会研究数学问题的方法，　 2 . 培养学生的合作意识　　 二、过程与方法 1.　采用知识的类比方式让学生细化理解知识 2.　能用不同的途径到达解决一元二次方程问题 三、知识与技能 在类比探索学习模式中让学生掌握知识的精髓所在 教学重点、难点 1.　正确解决一元二次方程 2.　能选择最优途径最大化简单处理解的过程 教学资源 　 教学过程 教学活动1 一、相关知识链接 “我知道，我会填〞 定义及一般形式 1、只含有______未知数,未知数的最高次数是______的______式方程,叫做一元二次方程。 一般形式:________________〔______〕 解一元二次方程的方法有几